Le guide complet des FRQ de géographie humaine AP

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La section de réponse libre est la partie la plus difficile de tout test AP. Bien que AP Human Geography soit beaucoup plus simple que certains autres examens AP en sciences humaines, si vous n'avez pas vos affaires en main, la section à réponse libre peut toujours vous frapper là où ça fait mal.

Dans cet article, nous allons passer en revue la structure de la section de réponse libre, quelques conseils utiles pour répondre aux FRQ de géographie humaine AP , des exemples de ce à quoi ressemblent ces questions à réponse libre, et quelques endroits où vous pouvez trouver le matériel de bonnes pratiques.



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Modifications du test AP 2021 en raison de COVID-19

En raison de la pandémie de coronavirus COVID-19 en cours, les tests AP se dérouleront désormais sur trois sessions différentes entre mai et juin. Vos dates de test, et si vos tests seront en ligne ou sur papier, dépendront de votre école. Pour en savoir plus sur la façon dont tout cela va fonctionner et obtenir les dernières informations sur les dates de test, la revue en ligne AP et ce que ces changements signifient pour vous, assurez-vous de consulter notre article FAQ 2021 AP COVID-19.

Format de la section de réponse libre de géographie humaine AP

Il y a trois questions sur la section à réponse libre, chacun valant 7 points bruts. Vous aurez une heure et 15 minutes pour répondre aux trois questions, soit environ 25 minutes par question. Votre score de réponse libre compte pour moitié votre score au test de géographie humaine AP (l'autre moitié provient de votre score de section à choix multiples).

Voici ce que vous devez faire pour chaque question, selon le Conseil du Collège :

  1. Décrire, expliquer, appliquer une situation géographique ou un scénario (pas de stimulus)

  2. Décrire, expliquer, appliquer des données géographiques à l'aide de données, d'images ou de cartes (une source quantitative ou qualitative)

  3. Décrire, expliquer, appliquer des données géographiques à l'aide de données, d'images et/ou de cartes (deux sources, qualitatives et/ou quantitatives)

Notez que un « stimulus » est une source quantitative ou qualitative , comme un graphique ou un tableau. Comme vous pouvez le voir ci-dessus, vous n'obtiendrez aucune source pour la question 1, une pour la question 2 et deux pour la question 3.

Comment répondre aux FRQ de géographie humaine AP : Guide en 4 étapes

Avant d'entrer dans des exemples avec des explications de réponse, passons en revue les étapes essentielles que vous devez prendre afin de répondre efficacement à ce type de questions .

Les questions à réponse libre d'AP Human Geography sont généralement assez simples, vous pouvez donc les attaquer de manière méthodique. Voici un exemple de question du Description du cours et de l'examen 2019-2020 que je vais utiliser comme référence afin que vous puissiez voir comment les différentes étapes s'appliquent :

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Étape 1 : Lisez la déclaration d'introduction

Avant de commencer la première partie de la question, assurez-vous de lire le court texte d'introduction. Cela définit le sujet que vous allez analyser et vous donne une base plus solide sur laquelle vous appuyer lorsque vous abordez le reste de la question.

Dans l'exemple de question ci-dessus, la déclaration introductive indique clairement que la question traitera des États, des gouvernements nationaux et des tensions entre les deux.

En lisant tous les déclarations d'introduction pour les trois questions à réponse libre dans la section avant de commencer à répondre à l'une des parties individuelles peuvent vous aider à décider par où commencer. Si vous voyez un sujet qui vous est particulièrement familier, vous pouvez d'abord répondre à cette question car vous serez en mesure d'y répondre le plus rapidement.

Étape 2 : Identifiez le verbe de tâche (et comprenez ce qu'il signifie)

Dans chaque partie de la question (A-G), c'est une bonne idée de souligner le verbe de tâche spécifique en jeu, c'est-à-dire ce qu'il vous demande de faire. Cela devrait t'aider gardez-vous sur la bonne voie en répondant à la question. L'identification de ces verbes vous permettra également de prendre l'habitude de porter une plus grande attention aux différences entre chacune des tâches.

Voici les verbes de tâche les plus couramment utilisés à l'examen, selon le Conseil du Collège :

Comparer: Fournir une description ou une explication des similitudes et/ou des différences.

Définir: Donnez une signification précise à un mot ou à un concept.

Décris: Fournir les caractéristiques pertinentes d'un sujet spécifié.

Expliquer: Fournissez des informations sur comment ou pourquoi une relation, un processus, un modèle, une position ou un résultat se produit, en utilisant des preuves et/ou un raisonnement.

Identifier: Indiquer ou fournir des informations sur un sujet spécifié, sans élaboration ni explication.

à quoi ressemble une lettre de recommandation

Par exemple, une question qui vous demande d'« identifier » quelque chose méritera une réponse beaucoup plus succincte qu'une question qui vous demande de le « décrire ».

Dans la partie A de l'exemple de question, le raccourci clavier est « définir », ce qui signifie que vous pourriez simplement donner une réponse en une phrase qui décrit clairement ce qu'est un État multinational. Dans la partie E, le verbe de tâche est « décrire », ce qui dénote une réponse plus longue qui élabore sur un exemple de force centripète que les gouvernements utilisent.

Enfin, les parties B, C, D, F et G utilisent toutes le verbe de commande « expliquer » ce qui signifie que vous allez vraiment doivent entrer dans les détails pour gagner un point pour chaque partie de la question.

Au final, vous gagnerez du temps et gagnerez des points si vous faites attention à faire ces distinctions entre les verbes de tâche !

Étape 3 : relisez et vérifiez votre réponse

Une fois que vous avez fini d'écrire votre réponse, relisez la question et votre réponse pour vous assurer que vous avez fait tout ce qu'il vous a demandé de faire . Si vous êtes satisfait, passez à la partie suivante de la question et répétez le processus d'identification des verbes de tâche et essayez d'obtenir le point complet offert à chaque partie de la question (toujours étiqueté A-G).

Après avoir terminé la dernière partie d'une question à réponse libre particulière, valider tous vos réponses à cette question une dernière fois pour vous assurer que tout est comme vous le souhaitez. Vous pouvez ensuite passer à la question à réponse libre suivante.

Étape 4 : rythmez-vous

Il s'agit plutôt d'un conseil général pour le test AP Human Geography, mais pendant que vous travaillez sur les trois questions à réponse libre, assurez-vous que vous gardez une trace du temps et que vous vous rythmez .

Pour rappel, vous disposerez d'une heure et 15 minutes pour compléter trois FRQ. Cela signifie que vous aurez environ 25 minutes par question ; cependant, il vaudrait mieux que vous essayez de répondre à chaque question dans les 20 minutes . De cette façon, vous aurez un peu plus de temps à la fin pour revenir en arrière et revoir vos réponses et les modifier si nécessaire.

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Révisez vos réponses avec un deuxième œil plus critique. Je pense que cette image est photoshopée, mais je n'en suis pas sûr car je n'ai pas envie de chercher sur Google, 'Pouvez-vous avoir deux combos pupille/iris dans un seul globe oculaire ?' Je plaisante, je l'ai fait sur Google, et ce n'est probablement pas une chose, mais même Internet ne le sait pas avec certitude . OoOoOoOo.

AP Géographie Humaine FRQ Exemple + Réponses

Dans cette section, nous allons passer en revue la réponse à un exemple de question à réponse libre de la Description du cours et de l'examen de géographie humaine AP 2020 .

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Cette question est un exemple de la question 3 de l'examen de géographie humaine. Comme vous pouvez le voir, il y a deux stimuli (un tableau et une photo) et sept parties (A-G), chacune valant 1 point .

Afin d'obtenir un crédit complet, voici ce que vous devez écrire comme réponse, selon le directives de notation officielles . (Notez qu'il y a plusieurs réponses possibles vous pourriez mettre A-G.) Comme toujours, faites très attention aux verbes de tâche utilisés !

(A) Options de réponse

  • Delhi est classée comme une mégapole parce qu'elle a une population totale de plus de 10 millions d'habitants.
  • De 1991 à 2011, la population totale de Delhi est passée à plus de 10 millions.

(B) Options de réponse

De nombreuses personnes s'installent à Delhi en provenance des zones rurales et des petites villes...

  • à la recherche d'opportunités d'emploi.
  • dans l'espoir d'améliorer leurs revenus ou leur qualité de vie.
  • rejoindre des membres de la famille ou des amis vivant déjà à Delhi.
  • avoir un meilleur accès aux services, aux soins de santé ou à l'éducation.

(C) Options de réponse

  • Le centre-ville augmente en taille, en hauteur et/ou en nombre de grands immeubles d'appartements et de condominiums qui attirent une population croissante de travailleurs de la classe moyenne dans la capitale du pays.

  • Le remplissage se produit lorsque l'espace ouvert présente une opportunité économique pour les propriétaires fonciers de construire de petites unités d'habitation multifamiliales, plaçant plus de personnes dans les îlots urbains existants.

  • Le gouvernement augmente son offre de logements publics dans des immeubles à appartements au sein de la ville, qui fournissent des bâtiments plus grands avec des unités de logement multifamilial.

(D) Options de réponse

  • Un besoin de lignes de transport public supplémentaires et/ou de capacité accrue sur les systèmes de transport en commun existants.

  • Un besoin d'amélioration de l'assainissement, de l'approvisionnement en eau, de l'élimination des déchets ou des installations de traitement des eaux usées.

  • Un besoin de plus de logements, en particulier pour les résidents à faible revenu.

  • Besoin d'une infrastructure de communication ou d'électricité améliorée.

  • Un besoin d'écoles, de collèges, d'universités et/ou de bibliothèques publiques supplémentaires.

(E) Options de réponse

L'augmentation du nombre de véhicules sur les routes entraîne une pollution de l'air visible, du brouillard, du smog et/ou des produits chimiques en suspension dans l'air qui entraînent ...

  • problèmes de santé.
  • accidents de transport.
  • détourner les investissements économiques potentiels dans la ville.

(F) Options de réponse

  • L'Inde est un pays moins développé qui dispose d'un financement gouvernemental limité pour financer des programmes de réduction de la pollution (comme les carburants alternatifs) ou des investissements importants dans les transports en commun.

  • L'Inde a un secteur industriel en pleine croissance qui a des réglementations environnementales limitées telles que les contrôles de la pollution de l'air. Les émissions atmosphériques industrielles contribuent aux niveaux de pollution atmosphérique de la ville.

  • L'Inde compte une importante population rurale et une population urbaine pauvre qui dépendent de la combustion du bois pour se chauffer et cuisiner. La fumée augmente les niveaux de pollution de l'air de la ville.

  • Pendant la saison sèche, les agriculteurs du nord de l'Inde brûlent la végétation morte dans leurs champs (après la récolte) pour améliorer les éléments nutritifs du sol. La fumée peut augmenter les niveaux de pollution de l'air de la ville.

  • À mesure que l'économie indienne se développe, de plus en plus de personnes peuvent se permettre de posséder une voiture ou d'acheter des camions pour leur entreprise. Le véhicule supplémentaire augmente la quantité totale de pollution atmosphérique.

(G) Options de réponse

  • Développement axé sur le transport de nouvelles zones résidentielles, industrielles et commerciales. Ou, des lois exigeant que de nouveaux développements soient construits avec des voies de bus, des lignes de train et des gares.

  • Restrictions de véhicules, exigences d'occupation élevée, péages ou tarification de la congestion pour limiter le nombre de véhicules sur les routes.

  • Politiques de croissance intelligente, de croissance lente ou de zonage qui restreignent la quantité de terrains pouvant être aménagés ou créent une limite de développement ou une ceinture verte autour de la ville.

  • Programmes d'énergie électrique alternative et/ou de carburant alternatif qui brûlent plus proprement ou qui n'ont aucune émission.

  • Nouvel urbanisme ou développements à utilisation mixte des terres où les travailleurs vivent, font leurs achats et travaillent à des distances accessibles à pied.

Comment pratiquer les FRQ de géographie humaine AP

Vous pouvez trouver de nombreuses questions à réponse libre AP Human Geography (et leurs directives de réponse correspondantes) en ligne.

Le conseil d'administration maintient un collection de vraies questions d'examen à réponse libre qui ont été administrés entre 2001 et 2019 avec des exemples de réponses et des directives de notation. C'est la meilleure ressource pour les FRQ car vous pouvez être assuré qu'il s'agit de représentations précises de ce que vous verrez à l'examen en termes de contenu et de niveau de difficulté.

Bien qu'il n'y ait rien de mal à utiliser des questions à réponse libre conçues par des sociétés de préparation aux tests pour la pratique préliminaire, vous devez toujours incorporer des questions officielles dans vos études à intervalles fréquents.

Les autres options gratuites incluent tests de pratique non officiels de haute qualité . Consultez notre guide de tous les tests pratiques de géographie humaine AP que vous pouvez utiliser pour obtenir des conseils sur les priorités dans votre préparation.

body_flyfree.jpg Il est temps de voler librement ! Allez, répondez. C'est votre destin.

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