Comment améliorer votre score de lecture ACT : 8 conseils d'experts

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Êtes-vous aux prises avec des scores de lecture ACT compris entre 14 et 24 ? Vous n'êtes pas seul : des centaines de milliers d'étudiants obtiennent des notes dans cette fourchette. Mais beaucoup ne connaissent pas les meilleurs moyens de sortir de cette plage de scores et de marquer 26 ou plus.

Ici, nous verrons comment améliorer efficacement votre score de lecture ACT et pourquoi il est si important de le faire. Contrairement à d'autres articles duveteux, je me concentre sur des stratégies exploitables. Mettez ces huit stratégies en œuvre et je suis convaincu que vous serez en mesure d'améliorer votre score ACT.



Brève note: Cet article cible spécifiquement les élèves dont les résultats sont inférieurs, c'est-à-dire ceux qui obtiennent un score inférieur à 26 sur ACT Reading. Si vous êtes déjà au-dessus de cette fourchette, mon article parfait sur le score de lecture de 36 ACT est plus approprié pour vous car il contient des stratégies plus avancées.

Dans cet article, je vais expliquer pourquoi un score élevé est une bonne idée, passer en revue ce qu'il faut pour obtenir un 26, puis passer à nos meilleurs conseils et stratégies de lecture ACT.

Restez avec moi, c'est comme construire une maison. Vous devez poser une base solide avant de pouvoir installer les murs et les jolies fenêtres. De même, nous devons nous assurer de comprendre Pourquoi vous faites ce que vous faites avant que nous puissions plonger dans des conseils et des stratégies.

Dans ce guide, je parle principalement d'atteindre un 26. Mais si votre objectif est de 24 ou moins, ces concepts s'appliquent toujours à la façon dont vous devriez étudier.

C'est un article assez long, alors voici ce que nous allons couvrir (au cas où vous voudriez sauter ou revoir une section):

Obtenir un 26 sur l'ACT : comprendre les enjeux

Dans cette plage de scores de 14 à 24, l'amélioration de votre score de lecture ACT à 26 ou plus augmenter considérablement vos chances d'entrer dans de meilleurs collèges.

Prenons l'exemple d'une école populaire : l'Université de Californie, Riverside.

Le score ACT moyen des candidats admis à UC Riverside est de 23 (sur 36). Son score au 25e centile est de 22 et son score au 75e centile est de 28.

De plus, son taux d'acceptation est de 56%. En d'autres termes, un peu plus de la moitié de tous les candidats sont admis. Mais plus votre score ACT est bas, plus vos chances d'entrer sont faibles.

Dans notre analyse, si vous obtenez un score d'environ 22, vos chances d'admission tombent à seulement 43%.

Mais si vous augmentez votre score à 26, vos chances d'admission passent à 75 %, c'est une très bonne chance d'admission ! Et plus votre score est élevé, plus vous êtes sûr d'entrer.

En bref, l'amélioration de votre score ACT Reading augmentera votre score composite moyen.Et l'amélioration de votre score composite ACT, même de seulement 5 points, peut faire un énorme différence dans vos chances d'entrer dans vos collèges cibles.

Pour la section Lecture, cela est particulièrement vrai si vous souhaitez postuler à des majeures et à des programmes de sciences humaines, tels que l'anglais ou les communications. Ils s'attendent à ce que vous ayez un bon score en lecture. Si vous en avez un faible, ils douteront de votre capacité à faire des travaux universitaires en sciences humaines.

Même si vous êtes une superstar des mathématiques et que vous postulez pour une majeure en sciences, les écoles doivent toujours savoir que vous pouvez traiter des textes difficiles au niveau collégial. Un faible score en lecture jettera un doute énorme sur vous.

Cela vaut vraiment la peine d'améliorer votre score ACT. Heure par heure, c'est la meilleure chose que vous puissiez faire pour augmenter vos chances d'entrer à l'université.

Curieux de savoir quelles chances vous avez avec un score de 26 ACT ? Consultez notre guide d'admission au collège expert pour un score de 26 ACT .

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Sachez que vous pouvez obtenir un score ACT de 26 ou plus

Ce n'est pas seulement censé être un vague message de bonheur que vous voyez dans un biscuit de fortune.

Je veux dire, littéralement, vous et tous les autres étudiants pouvez le faire.

Dans mon travail ici à PrepScholar, j'ai travaillé avec des milliers d'étudiants dont les notes se situent entre 14 et 20.

À maintes reprises, je vois des étudiants qui se battent pour leurs faibles scores et pensent qu'il est impossible de les améliorer. Ils disent souvent ce qui suit :

'Je sais que je ne suis pas intelligent.'

'Je ne peux tout simplement pas lire les passages rapidement et je ne sais pas comment améliorer mon score de lecture ACT.'

« Je n'ai jamais été bon en anglais et mes professeurs d'anglais ne m'ont jamais dit que j'avais fait du bon travail. »

Cela me brise le coeur.

Parce que je sais que, plus que toute autre chose, votre score ACT est le reflet de l'intensité de votre travail et de l'intelligence avec laquelle vous étudiez.

Pas votre QI et pas vos notes scolaires. Pas comment M. Crandall en 10e année vous a donné un C sur votre essai.

Le point clé ici est que ACT Reading est conçu pour vous tromper- et vous devez apprendre comment.

Voici pourquoi : l'ACT est un test étrange. Quand tu le prends, n'as-tu pas l'impression que les questions sont différentes de celles que tu as vues à l'école ?

Je parie que vous avez eu ce problème : avec ACT Reading passages, vous manquez souvent des questions à cause d'une « supposition malchanceuse ». Vous essayez d'éliminer quelques choix de réponses, mais les choix restants semblent tous avoir la même probabilité d'être corrects.

Alors vous levez les mains et devinez au hasard.

L'ACT est délibérément conçu de cette façon pour vous embrouiller. Littéralement, des millions d'autres étudiants ont le exact même problème que toi. Et l'ACT adore ça.

Normalement, dans le cours d'anglais de votre école, votre professeur vous dit que toutes les interprétations d'un texte sont valides. Vous pouvez rédiger un essai sur tout ce que vous voulez, et les professeurs d'anglais ne sont généralement pas autorisés à vous dire que votre opinion est fausse. Ils peuvent avoir des ennuis s'ils vous disent quoi penser et ils se sentent mal de restreindre votre créativité.

Mais l'ACT a un problème entièrement différent. C'est un test national, ce qui signifie qu'il a besoin d'un des règles du jeu équitables pour tous les étudiants du pays. Il est même utilisé dans de nombreux États comme un test standardisé à l'échelle de l'État. En conséquence, le test doit être solide comme un roc. Et chaque question doit avoir une réponse unique, sans ambiguïté, 100% correcte .

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Il n'y a qu'une seule bonne réponse. Trouvez un moyen d'éliminer trois erreurs.

Imaginez si ce n'était pas le cas. Imaginez qu'une question de lecture ait deux choix de réponses, les deux pouvant être plausiblement correct. Lorsque les scores sont publiés, chaque élève qui a mal posé la question se plaindrait probablement à ACT, Inc., que le test était erroné ou trompeur.

Si cela était vrai, ACT, Inc., devrait alors jeter la question, ce qui est un énorme problème. Avoir trop de ces incidents, et il y aurait un grand scandale à propos de l'échec de l'ACT à faire son travail.

ACT, Inc., veut éviter ce scénario cauchemardesque. Par conséquent, chaque question de passage de lecture n'a qu'une seule réponse correcte.

C'est un concept important à retenir. Cela vous simplifie grandement la vie : tout ce que vous avez à faire est d'éliminer les trois mauvaises réponses pour obtenir la bonne.

Mais l'ACT dissimule délibérément ce fait pour vous rendre la vie plus difficile. Il pose des questions qui sont généralement formulées comme suit :

  1. Ça peut raisonnablement être déduit ce:
  2. Lequel des suivants décrit le mieux :
  3. Les contemporains de l'auteur pour la plupart a cru:

Vous remarquez un motif ici ? L'acte toujours déguise le fait qu'il n'y a qu'une seule réponse sans ambiguïté. Il essaie de vous faire hésiter entre deux ou trois choix de réponses les plus probables.

Et puis vous devinez au hasard.

Et puis vous vous trompez.

Vous pouvez parier que les étudiants tombent dans le piège. Des millions de fois chaque année.

Les étudiants qui ne se préparent pas correctement à l'ACT n'apprécient pas cela. Mais si vous vous préparez correctement pour l'ACT, vous apprendrez les tours que l'ACT vous joue. Et vous augmenterez votre score.

La section ACT Reading regorge de modèles comme ceux-ci. Pour améliorer votre score, il vous suffit de procéder comme suit :

  • Apprenez les types de questions que les tests ACT, tels que ceux ci-dessus
  • Apprenez des stratégies pour résoudre ces questions utiliser des compétences que vous connaissez déjà
  • Entraînez-vous avec beaucoup de questions réalistes donc tu apprends de tes erreurs

Le fait est que vous pouvez acquérir ces compétences, même si vous ne vous considérez pas comme un bon lecteur ou un bon étudiant en anglais.Je vais vous expliquer plus en détail comment procéder.

Mais d'abord, voyons combien de questions vous devez poser pour obtenir un 26 en lecture.

Ce qu'il faut pour obtenir un 26 en lecture ACT

Si nous avons un score cible en tête, cela aide à comprendre ce dont vous avez besoin pour obtenir ce score au test réel. N'oubliez pas que nous visons un Score de test de lecture de 26, sur 36.

Voici le tableau de conversion du score brut en score de lecture ACT. (Si vous pouviez utiliser un rappel sur la façon dont l'ACT est noté et comment les scores bruts sont calculés, lisez ce guide.)

Brut Escaladé Brut Escaladé Brut Escaladé Brut Escaladé
40 36 29 26 19 19 9 12
39 35 28 25 18 18 8 Onze
38 3. 4 27 24 17 17 7 dix
37 33 26 2. 3 16 16 6 dix
36 32 25 2. 3 quinze 16 5 8
35 32 24 22 14 quinze 4 7
3. 4 31 2. 3 vingt-et-un 13 14 3 6
33 30 22 vingt-et-un 12 14 2 5
32 29 vingt-et-un vingt Onze 13 1 3
31 28 vingt 19 dix 12 0 1
30 27

La source: Test de pratique officiel ACT 2017-18

Notez que si vous visez un 26 en lecture ACT, vous aurez besoin d'un score brut de 29/40. Il s'agit d'un score de 72%.

Cela a de sérieuses implications pour votre stratégie de test. En substance, vous n'avez besoin que d'environ 3/4 de toutes les questions de lecture. Nous verrons plus en détail ci-dessous ce que cela signifie pour votre approche de cette section ACT.

Quel que soit votre score actuel, notez la différence dont vous aurez besoin pour obtenir un 26. Par exemple, si vous obtenez un score de 20, vous devrez répondre correctement à environ huit questions supplémentaires sur ACT Reading afin de obtenir un 26.

Encore une fois, si votre objectif est un 20, la même analyse s'applique. Trouvez simplement votre score brut cible en utilisant le tableau ci-dessus.

OK, jusqu'à présent, nous avons expliqué pourquoi obtenir un score de lecture ACT plus élevé est important, pourquoi vous êtes tout à fait capable d'améliorer votre score et le score brut que vous devrez obtenir pour atteindre votre score cible de 26. Je J'espère que cela a été en grande partie utile et a changé votre façon de penser à la préparation d'ACT.

Maintenant, nous allons entrer dans les vraies stratégies de travail que vous devriez utiliser dans votre préparation à la lecture ACT.

8 stratégies pour améliorer votre faible score de lecture ACT

Dans cette section, nous présentons nos huit meilleures stratégies qui garantissent d'augmenter votre faible score de lecture ACT.

Stratégie 1 : Gagnez du temps sur la lecture des passages en changeant de stratégie de lecture

Parmi les milliers d'étudiants avec lesquels j'ai travaillé, le problème de loin le plus courant que les étudiants rencontrent avec les passages ACT Reading est que ils continuent à manquer de temps avant de pouvoir répondre à toutes les questions.

C'est un problème car, contrairement à ACT Math, le passage les questions ne sont pas classées par ordre de difficulté. Par conséquent, en ne répondant pas à toutes les questions à temps, vous pourriez rater des questions faciles à la fin que vous auriez eues si vous aviez eu assez de temps.

Quelle est la cause de cela ? Le plus commun que je vois est que les étudiants lisent les passages avec beaucoup plus de détails qu'ils ne devraient l'être. Encore une fois, c'est une conséquence de ce que vous apprenez en cours d'anglais. En anglais, vous avez probablement passé des tests (stupides) qui vous interrogent sur ce que Madame Bovary a dit dans une scène particulière, ou de quelle couleur était le T-shirt de Tom. Alors bien sûr, vous avez appris à prêter attention à chaque détail.

L'ACT est différent. Pour un passage de 90 lignes, il n'y aura que 10 questions. Beaucoup d'entre eux ne font même pas référence à des lignes spécifiques - ils parlent du point du passage dans son ensemble, ou du ton de l'auteur.

Le nombre de questions qui se concentrent sur de petits détails ligne par ligne est faible. Donc, c'est une perte de temps de lire un passage ligne par ligne, de peur de rater un détail sur lequel ils vous poseront des questions.

body_skimming La meilleure façon de lire un passage : le survoler dès la première lecture.

C'est pourquoi je recommande que tous les élèves essaient cette stratégie de passage de lecture ACT :

  • Écumer le passage à la première lecture. N'essayez pas de comprendre chaque ligne ou écrivez des notes prédisant quelles seront les questions. Obtenez simplement une compréhension générale du passage. Vous voulez terminer la lecture du passage dans les trois minutes, si possible.
  • Ensuite, passez aux questions. Si la question fait référence à un numéro de ligne, revenez à cette ligne et essayez de comprendre le texte qui l'entoure.
  • Si vous ne pouvez pas répondre à une question dans les 30 secondes, sauter. (Plus d'informations sur cette stratégie plus tard.)

Ces étapes sont importantes car les questions de lecture demandent beaucoup moins de lignes que le passage n'en contient réellement. Par exemple, les lignes 5 à 20 d'un passage peuvent ne pas être pertinentes pour les questions qui suivent. Par conséquent, si vous passez du temps à essayer de comprendre en profondeur les lignes 5 à 20, vous perdrez du temps que vous auriez pu passer ailleurs.

Certains élèves poussent cette stratégie à l'extrême en lisant les questions avant le passage. Si une question fait référence à une ou plusieurs lignes spécifiques, elles marquent celles-ci dans le passage. Cela leur donne ensuite un guide pour se concentrer sur les lignes importantes lorsqu'ils commencent réellement à lire le passage.

Différentes stratégies fonctionnent pour différents élèves. Vous devez en essayer différents pour voir lequel donne toi les meilleurs résultats. Mais dans l'ensemble, je suis convaincu que vous passez beaucoup trop de temps à lire le passage.

Stratégie 2 : Apprenez à éliminer les 3 mauvaises réponses

J'ai parlé plus haut de la façon dont l'ACT toujours a une réponse sans ambiguïté correcte. Cela a une implication énorme pour la stratégie que vous devez utiliser pour trouver la bonne réponse ACT Reading.

Voici l'autre façon de le voir : sur les quatre choix de réponses, trois d'entre eux ont quelque chose qui ne va pas du tout. Une seule réponse est correcte à 100 %, ce qui signifie que les trois autres sont 100 % tort.

Vous savez comment vous essayez d'éliminer les choix de réponses et vous vous retrouvez avec quelques-uns à la fin qui semblent tous également susceptibles d'être corrects ?

Vous ne faites pas un assez bon travail pour éliminer les choix de réponses. N'oubliez pas que chaque mauvais choix peut être barré pour ses propres raisons.

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Vous devez apprendre à éliminer trois choix de réponse pour chaque question de lecture.

- Super, Allen. Mais cela ne me dit rien sur comment pour éliminer les mauvais choix de réponse.'

Merci d'avoir posé la question. Il y a quelques choix de mauvaises réponses classiques que l'ACT aime utiliser. Voici un exemple :

Imaginez que vous venez de lire un passage mettant l'accent sur la façon dont l'évolution humaine a façonné l'environnement. Il propose quelques exemples. Premièrement, il explique comment la transition d'espèces antérieures telles que Homo aux néandertaliens a conduit à une plus grande utilisation d'outils comme le feu, qui a provoqué des incendies de forêt et ainsi façonné l'écologie. Il parle alors de Homo sapiens il y a 40 000 ans et leur chasse excessive de certaines espèces, comme le mammouth laineux, jusqu'à l'extinction.

Cela ressemble à un passage plausible, non? Cela s'intègre dans ce style étrange de passages de lecture d'ACT qui est étrangement spécifique sur un sujet auquel vous n'avez probablement jamais réfléchi avant.

Nous tombons alors sur une question demandant, « Lequel des énoncés suivants décrit le mieux le sujet principal du passage ? » Voici nos choix de réponses possibles :

  • R : La transition entre Homo et néandertaliens
  • B : L'étude de l'évolution
  • C : Comment l'environnement a façonné l'évolution humaine
  • D : La plausibilité de l'évolution
  • E : L'influence du développement humain sur l'écologie

(Notez que nous utilisons cinq choix de réponses pour l'illustration même si l'ACT n'a que quatre .)

Au fur et à mesure que vous lisez ces choix de réponses, certains d'entre eux ont probablement commencé à vous sembler vraiment plausibles.

Surprendre! Chacune des réponses de A-D a quelque chose qui ne va vraiment pas. Chacun est un exemple classique d'un type de mauvaise réponse donné par l'ACT. Regardons comment nous pouvons dire que ceux-ci sont incorrects.

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Mauvaise réponse 1 (A) : trop spécifique

R : La transition entre Homo et néandertaliens

Ce type de mauvaise réponse se concentre sur un plus petit détail dans le passage. C'est destiné à vous tromper parce que vous pourriez vous dire : « Eh bien, je vois que cela a été mentionné dans le passage, c'est donc un choix de réponse plausible. »

Tort! Pensez à vous-même : ce choix de réponse peut-il vraiment décrire l'intégralité du passage ? Peut-il fonctionner essentiellement comme le Titre de ce passage ?

Dans ce cas, vous constaterez que A est tout simplement trop spécifique pour transmettre le point du passage global.

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Mauvaise réponse 2 (B) : trop large

B : L'étude de l'évolution

Ce type de mauvaise réponse a le problème inverse de celui ci-dessus - c'est beaucoup trop large. Oui, théoriquement le passage concerne l'étude de l'évolution, mais seulement un aspect de celle-ci (l'évolution humaine) et particulièrement en ce qui concerne son impact sur l'environnement.

Pour donner un autre exemple fou, disons que vous avez parlé à votre ami de la perte de votre téléphone portable. Il dit que le point principal de votre conversation était l'univers. Eh bien, pendant que vous étaient parler de l'univers sous une forme ou une autre (vous faites partie de l'univers comme tout le monde !), ce n'était en fait qu'une infime fraction de votre conversation.

Juste le même, Le choix de réponse B est beaucoup trop général.

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Mauvaise réponse 3 (C) : Relation inversée

C : Comment l'environnement a façonné l'évolution humaine

Ce mauvais choix de réponse peut être délicat car il mentionne tous les bons mots. Mais bien sûr, la relation entre ces mots doit également être correcte.

Ici, la relation est inversée. Le passage explique comment humains affecté l'environnement, et non l'inverse. Les étudiants qui lisent trop vite font des erreurs d'inattention comme celles-ci parce que tous les mots sonnent juste en un coup d'œil !

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Mauvaise réponse 4 (D) : Concept sans rapport

D : La plausibilité de l'évolution

Enfin, ce genre de mauvaise réponse s'attaque au tendance des étudiants à trop réfléchir à la question.

Si vous êtes passionné par l'argumentation sur l'évolution de votre vie personnelle, cela pourrait être une réponse déclencheur puisque tout la discussion sur l'évolution devient une occasion d'argumenter sur sa plausibilité. Bien sûr, bien que ce concept n'apparaît nulle part dans le passage, certains élèves ne pourront tout simplement pas résister au choix de réponse D.

Vous voyez l'intérêt ? En surface, chacun des choix de réponse sonne peut-être correct. Mais ce n'est peut-être pas assez bon. La bonne réponse doit être à 100%, tout à fait juste. Les mauvaises réponses peuvent être décalées par un seul mot, et vous devez les éliminer.

Portez cette pensée dans chaque question de passage de lecture ACT que vous posez.

body_weaklink Stratégie suivante : trouvez vos maillons faibles et corrigez-les.

Stratégie 3 : trouvez vos faiblesses en lecture et percez-les

ACT Les questions de passage de lecture peuvent sembler similaires, mais elles testent en réalité des compétences très différentes . Chez PrepScholar, nous avons classé les principales compétences de passage comme suit :

  1. Vue d'ensemble/Point principal
  2. Petite image/détail
  3. Vocabulaire en contexte
  4. Inférences
  5. Fonction d'auteur

C'est un bon nombre de compétences! Plus qu'il n'est évident lorsque vous lisez un passage sur le test.

Chacun de ces types de questions utilise différentes compétences en ce qui concerne la façon dont vous lisez et analysez le passage. Ils nécessitent chacun une méthode de préparation différente et une pratique ciblée.

Si vous êtes comme la plupart des étudiants, vous êtes meilleur dans certains domaines de Reading que dans d'autres. Vous pourriez être meilleur pour obtenir une vue d'ensemble d'un passage par rapport à une inférence. Ou vous pourriez être très fort pour comprendre le ton de l'auteur mais pas si fort pour comprendre le sens d'une phrase dans son contexte.

Si vous êtes comme la plupart des étudiants, vous n'avez pas non plus un temps illimité pour étudier. Vous avez beaucoup de devoirs, vous avez des activités parascolaires (par exemple, vous êtes peut-être un athlète ou un membre de l'orchestre de votre école) et vous avez des amis avec qui sortir.

Cela signifie que pour chaque heure que vous étudiez pour l'ACT, cela doit être l'heure la plus efficace possible.

Concrètement, vous devez trouver vos plus grands domaines d'amélioration et travailler sur ceux-ci.

Trop d'étudiants étudient de manière « idiote ». Ils achètent juste un livre et le lisent d'un bout à l'autre. Quand ils ne s'améliorent pas, ils sont choqués.

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Je ne suis pas.

Étudier efficacement pour l'ACT n'est pas comme peindre une maison. Vous n'essayez pas de couvrir toutes vos bases avec une très fine couche de compréhension.

Ce que ces étudiants ont fait de mal, c'est ceci : ils ont perdu leur temps sur des sujets qu'ils connaissaient déjà et n'ont pas consacré assez de temps à leurs faiblesses.

Étudier efficacement pour l'ACT, c'est comme boucher des trous dans un bateau qui fuit. Vous devez trouver le plus grand trou et le remplir. Vous devez ensuite trouver le prochain plus grand trou et le réparer également. Bientôt, vous verrez que votre bateau ne coule pas du tout.

Quel est le rapport avec la lecture ACT ? Vous devez trouver les sous-compétences dans lesquelles vous êtes le plus faible, puis les approfondir jusqu'à ce que vous ne soyez plus faible. Réparer les plus gros trous.

Avec ACT Reading, vous devez déterminer si vous avez des motifs dans vos erreurs. Manquez-vous constamment de temps pour lire des passages ? Vous avez des problèmes avec les questions d'inférence ? Vous avez vraiment du mal à interpréter les détails ?

Pour chaque question que vous manquez, vous devez identifier de quel type de question il s'agit. Une fois que vous remarquez des modèles dans les questions que vous manquez, vous devez pratiquer cette sous-compétence très durement.

Supposons que vous manquiez beaucoup de questions d'inférence (c'est généralement le type de question le plus difficile à obtenir pour les étudiants). Votre objectif est de trouver un moyen d'obtenir des questions pratiques ciblées pour cette compétence afin que vous puissiez percer vos erreurs et vous améliorer.

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Stratégie 4: Utilisez uniquement des sources de lecture ACT de haute qualité

ACT Les passages de lecture sont très spécifiques dans leur fonctionnement. ACT Les questions de lecture sont également très spécifiquement formulé et construit pour avoir des réponses d'appât.

Si vous souhaitez améliorer votre score en lecture, vous devez utiliser des sources de lecture ACT réalistes. Si vous ne le faites pas, vous développerez de mauvaises habitudes et finirez par entraîner les mauvaises compétences.

Pensez-y comme ceci : disons que vous essayez pour une équipe de baseball. Au lieu de s'entraîner avec de vraies balles de baseball, vous décidez plutôt de vous entraîner avec des balles Wiffle. C'est beaucoup moins cher et plus facile, et frapper la balle vous fait vous sentir bien.

Donc, vous vous entraînez, entraînez et entraînez-vous avec une balle Wiffle. Vous comprenez comment la balle Wiffle se courbe lorsqu'elle est lancée, comment la frapper et comment la lancer.

Enfin, vous essayez pour l'équipe de baseball. Un pitch arrive, mais c'est beaucoup plus rapide que vous ne l'avez jamais fait auparavant. Il ne se courbe pas comme le fait une balle Wiffle.

Swing, et un coup manqué.

Vous vous êtes entraîné avec la mauvaise chose, et maintenant vous n'êtes pas du tout préparé pour le baseball.

body_600reading_wiffle.jpg Ce n'est pas du vrai baseball.

ACT Reading fonctionne exactement de la même manière. Entraînez-vous sur des tests mal écrits et vous développerez de mauvaises habitudes et des stratégies inutiles.

Les meilleures sources pour les passages de lecture ACT sont les tests de pratique officiels ACT. C'est pourquoi nous incluons des tests de pratique officiels dans notre programme de préparation ACT - nous pouvons évaluer vos progrès et vous former sur la vraie chose.

Malheureusement, il existe un nombre limité de tests pratiques officiels : cinq PDF gratuits en ligne et cinq dans le ancienne troisième édition du guide officiel de préparation ACT (la dernière édition comprend trois tests pratiques, mais ceux-ci se chevauchent considérablement avec les tests gratuits en ligne).

Ainsi, pour avoir suffisamment de questions sur lesquelles pratiquer, vous devrez trouver d'autres sources de questions.

La première suggestion est d'utiliser préparer des ressources personnalisées pour l'ACT. Attention tout de même – la plupart des entreprises publient des passages et des questions de mauvaise qualité (la plupart des livres que vous voyez sur ACT Reading sont assez terribles, franchement).

Ceci est particulièrement dangereux pour ACT Reading car le style des passages et les questions posées sont complexes, contrairement à ACT Math qui est plus simple.

Pour rédiger des questions réalistes, vous devez comprendre le test de fond en comble. C'est pourquoi chez PrepScholar, nous avons créé ce que je crois être les questions de lecture de la plus haute qualité disponibles partout. Voici ce que nous avons fait :

  • Nous avons déconstruit tous les tests pratiques officiels ACT disponibles, question par question, choix de réponse par choix de réponse. Nous avons étudié statistiquement chaque type de question du test et nous comprenons exactement comment les questions sont formulées et comment les mauvaises réponses sont construites.

  • En tant que chef de produit, je suis responsable de la qualité du contenu. Je n'engage que les rédacteurs de contenu les plus qualifiés pour créer notre contenu de test. Cela signifie des personnes qui ont obtenu des notes parfaites à l'ACT, qui ont des centaines d'heures d'expérience dans l'enseignement de l'ACT et qui sont diplômées des écoles de l'Ivy League .

Il en résulte les questions de lecture ACT les plus réalistes et de la plus haute qualité.

Même si vous n'utilisez pas PrepScholar, vous devez être sûr que quelle que soit la ressource que vous faire l'utilisation subit le même examen minutieux que nous utilisons. Si vous n'êtes pas sûr, ou si vous voyez des critiques dire le contraire, il est préférable de l'éviter.

Pour plus de conseils sur les ressources ACT à utiliser, découvrez quels sont mes livres de lecture ACT préférés.

combien de questions y a-t-il sur la loi

Stratégie 5 : Ne vous concentrez pas sur le vocabulaire

Le vocabulaire attire beaucoup trop l'attention des étudiants. Cela fait du bien d'étudier des flashcards de vocabulaire, car il semble que vous progressez. « J'ai étudié 1 000 mots de vocabulaire, cela signifie que j'ai amélioré mon score ! »

C'est pourquoi d'autres programmes de préparation aux tests adorent vous enseigner le vocabulaire - vous avez l'impression d'apprendre quelque chose et cela en vaut la peine. Mais la vérité est qu'apprendre le vocabulaire ne vous aide pas vraiment.

Heureusement, le vocabulaire ne joue qu'un rôle mineur dans votre score de lecture ACT.

Cela a toujours été moins un problème pour l'ACT que pour le SAT, qui comportait auparavant des questions d'achèvement de phrases contenant beaucoup de vocabulaire. Heureusement, la SAT a supprimé ces questions en 2016 .

Mais encore, beaucoup d'étudiants recherchent des listes de vocabulaire ACT pour étudier, et ce n'est tout simplement pas une bonne utilisation du temps.

Les seules vraies questions pour lesquelles vous aurez besoin d'utiliser les compétences de vocabulaire sont les questions de vocabulaire en contexte. Voici un exemple d'un test de pratique officiel ACT :

Tel qu'il est utilisé à la ligne 13, le mot populaire signifie presque :

A) bien aimé
B) communément connu
C) scientifiquement accepté
D) le plus admiré

Attendez, 'populaire' ? Ils posent une question sur le mot « populaire » ?

Oui, c'est un mot courant, mais la clé de cette question est comprendre comment il est utilisé Dans le contexte. Populaire peut signifier toutes les choses énumérées dans les choix de réponse, mais une seule d'entre elles est réellement correcte dans ce cas.

Voici la phrase source :

Il comprend la zone connue dans la légende populaire sous le nom de Triangle des Bermudes.

Dans ce cas, populaire est utilisé pour décrire une légende bien connue, le choix de réponse B est donc le meilleur choix.

Voici des exemples de mots que vous devrez comprendre en contexte sur l'ACT :

  • adopté
  • concentré
  • humour
  • nostalgie
  • lis
  • quelque chose

Ce sont tous des mots raisonnables que vous avez probablement déjà entendus. L'astuce pour ces questions est de comprendre réellement comment le mot est utilisé dans le passage - de ne pas se concentrer sur ce que toi pense que cela signifie.

Alors ne perdez pas trop de temps à étudier le vocabulaire et réfléchissez-y à deux fois avant d'être convaincu par quelqu'un que c'est une bonne utilisation de votre temps de préparation ACT.

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Ne passez pas beaucoup de temps à étudier le vocabulaire, ce n'est probablement pas la meilleure utilisation de votre temps.

Ce temps est bien mieux utilisé pour apprendre à mieux gérer les passages de lecture. Il y a tellement plus de questions sur les passages que c'est une meilleure utilisation de votre temps pour apprendre des stratégies de passage et comment répondre aux questions de lecture.

Stratégie 6 : ignorez les questions les plus difficiles et les plus chronophages

Voici une stratégie facile que la plupart des étudiants n'en font pas assez.

Vous vous souvenez de ce que j'ai dit ci-dessus à propos des scores bruts ? Pour obtenir un score de 26, vous n'avez besoin que d'un score brut d'environ 29 (soit 29 réponses correctes sur un total de 40 questions de lecture). Ce varie d'un test à l'autre, mais c'est assez cohérent en général.

Qu'est-ce que ça veut dire? Vous pouvez deviner complètement 15 questions, en obtenir quatre par hasard et toujours marquer un 26 en lecture.

Encore une fois, vous pouvez complètement devine sur près de 40 % de toutes les questions et atteignez toujours votre objectif !

body_skip Sautez les questions sans soucis comme cette femme.

Pourquoi est-ce une stratégie si puissante ?

Cela vous donne beaucoup plus de temps pour les questions de difficulté facile et moyenne, les questions que vous avez de bonnes chances de résoudre.

Si vous êtes généralement pressé par le temps dans la section ACT Reading, cela vous sera d'une grande aide.

Voici un exemple : dans la section Lecture, vous disposez de 35 minutes pour répondre à 40 questions. C'est généralement assez difficile à comprendre pour la plupart des étudiants : il ne faut que 52 secondes pour répondre à chaque question, y compris le temps qu'il faut pour lire chaque passage.

L'étudiant moyen essaiera de répondre à toutes les questions. «Je dois tous les résoudre car j'ai une chance de répondre correctement à chaque question», pensent-ils. En cours de route, ils se précipiteront probablement et feront des erreurs d'inattention sur les questions qu'ils devrait ont eu raison. Et puis ils passent cinq minutes sur des questions vraiment difficiles, ne progressent pas et perdent du temps.

Mauvaise approche.

Voici ce que je suggère à la place. Essayez chaque question, mais sautez-la si vous n'obtenez rien après 30 secondes. Contrairement aux mathématiques, les questions du passage de lecture ne sont pas classées par niveau de difficulté, vous ne pouvez donc pas dire tout de suite quelles questions sont plus difficiles ou plus faciles. Vous devez essayer chacun d'entre eux, mais le sauter si cela vous coûte trop de temps.

En faisant cela, vous pouvez augmenter votre temps par question facile/moyenne à 100 secondes par question ou plus. C'est énorme! C'est une augmentation de 100% du temps que vous obtenez par question. En conséquence, cela augmente considérablement vos chances de répondre correctement aux questions faciles/moyennes.

Et les questions que vous avez sautées ? Ils sont si durs qu'il vaut mieux ne même pas les essayer. Ces questions sont destinées à 30-36 correcteurs. Si vous arrivez à 26, alors vous avez le droit d'essayer ces questions, mais pas avant vous arrivez à 26.

Comment savoir quelles questions vont vous prendre le plus de temps ? Cela varie d'une personne à l'autre, mais voici quelques types de questions courantes :

  • Des questions sans numéro de ligne qui vous font chercher un détail : Vous passerez beaucoup de temps à relire le passage à la recherche d'un certain détail si vous ne vous souvenez pas où il a été mentionné à l'origine.

  • 'SAUF' question : Ceux-ci sont spécialement conçus pour vous faire perdre votre temps. Ils vous demanderont quelque chose comme « L'auteur mentionne tous ces détails SAUF : ... » et votre travail consiste à trouver lesquels sont mentionnés et lesquels ne le sont pas.
  • Questions d'inférence qui vous demandent ce que l'auteur voulait probablement dire : Ceux-ci sont généralement assez difficiles car ils prennent plusieurs étapes à résoudre : (1) Qu'est-ce que l'auteur a dit explicitement dans le passage ? et (2) Que veut probablement dire l'auteur ?

Mais ne vous contentez pas de me croire sur parole. Tu dois découvrir ses propres faiblesses après avoir fait beaucoup de pratique. Ce ne sont peut-être pas les mêmes types de questions que celles ci-dessus.

Abordez votre préparation à la lecture en gardant cela à l'esprit. Si vous remarquez que vous êtes bloqué sur une question, faites attention à ce que taper de question c'est et voir s'il y a un modèle. Par exemple, restez-vous toujours bloqué sur ce type de question en particulier ?

Stratégie 7 : comprendre toutes vos erreurs de lecture

Chaque erreur que vous faites sur un test arrive pour une raison. Si vous ne comprenez pas exactement pourquoi vous avez manqué une question, vous ferez cette erreur encore et encore.

Pensez-y comme apprendre à cuisiner. La première fois que vous apprenez à hacher des légumes, vous pourriez vous couper le doigt accidentellement. Aïe, ça fait mal. Mais vous apprenez rapidement de vos erreurs : vous commencez à éloigner vos doigts du couteau et à tenir le couteau différemment. Après tout, si vous n'apprenez pas de votre erreur, vous continuerez à vous couper le doigt encore et encore.

Pourquoi traiteriez-vous la préparation ACT différemment ?

Trop d'étudiants qui obtiennent des notes de 18 à 24 ans refusent d'étudier leurs erreurs.

Ce n'est pas amusant. Je comprends. C'est nul de regarder ses erreurs en face. C'est épuisant d'acquérir des compétences pour lesquelles vous n'êtes pas bon.

Ainsi, l'étudiant moyen ignorera ses erreurs et se concentrera plutôt sur les domaines avec lesquels il est déjà à l'aise. C'est comme se mettre au chaud avec une couverture chaude. Leur réflexion est la suivante : « Donc, je suis bon pour les questions d'ensemble ? Je devrais faire plus de problèmes Big Picture ! Ils me font me sentir bien dans ma peau.

Le résultat? Aucune amélioration du score.

Vous ne voulez pas être comme ces étudiants. Voici donc ce que vous devez faire à la place :

  • Sur chaque test pratique ou ensemble de questions que vous passez, cochez toutes les questions dont vous n'êtes même pas sûr à 20 %.

  • Lorsque vous notez votre test ou quiz, passez en revue chaque question que vous avez cochée et chaque question incorrecte. De cette façon, même si vous avez deviné une question correctement, vous vous assurerez de la revoir.

  • Dans un cahier, notez l'essentiel de la question, pourquoi vous l'avez manquée et ce que vous pouvez faire pour éviter de commettre cette erreur à l'avenir. Ayez des sections séparées par sujet et sous-sujet (par exemple, Big Picture, Little Picture, Inference, etc.).

Il ne suffit pas d'y penser et de passer à autre chose, ou de simplement lire l'explication de la réponse. Vous devez réfléchir sérieusement aux raisons pour lesquelles vous avez spécifiquement échoué sur cette question.

Pour les questions de Reading Passage, vous doit trouver un moyen d'éliminer chaque mauvaise réponse. Si vous étiez coincé entre deux choix de réponse, revoyez votre travail pour comprendre pourquoi vous n'avez pas pu éliminer le mauvais choix de réponse.

Si vous ne le faites pas, je vous garantis que vous le ferez ne pas faire des progrès.

Mais si tu faire adoptez cette approche structurée de vos erreurs, vous aurez maintenant un journal de toutes les questions que vous avez manquées et vos réflexions sur les raisons pour lesquelles vous les avez peut-être manquées.

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Aucune excuse quand il s'agit de vos erreurs.

Stratégie 8 : Devinez toutes les questions que vous ne connaissez pas

Vous connaissez probablement déjà celui-ci, mais si vous ne le connaissez pas, vous êtes sur le point de gagner de sérieux points.

L'ACT n'a pas de pénalité pour deviner. Cela signifie que vous n'avez aucune raison ne pas à deviner et à remplir tous les blancs de votre feuille de réponses.

Alors avant de terminer la section Lecture, assurez-vous que chaque question vide a une réponse remplie. Lorsque vous regardez votre feuille de réponses, vous ne devriez pas voir de questions vides.

Pour chaque question dont vous n'êtes pas sûr, assurez-vous de deviner du mieux que vous pouvez. Si vous pouvez éliminer ne serait-ce qu'un seul choix de réponse, cela vous donne une bien meilleure chance de bien faire les choses, de 25 % à 33 %.

Si vous n'en avez aucune idée, devinez ! Après tout, vous avez encore 25 % de chances de bien faire les choses.

La plupart des gens connaissent déjà cette stratégie, donc si vous ne le faites pas, vous êtes à un sérieuse désavantage.

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Voici une astuce bouillonnante qui vous fera gagner quelques minutes par section.

Quand j'ai commencé à passer des tests au lycée, j'ai fait ce que font beaucoup d'élèves : après avoir terminé une question, je suis allé à la feuille à bulles et je l'ai remplie. Ensuite, j'ai résolu la question suivante. C'était mon modèle : terminer la question 1, bulle dans la réponse 1. Terminer la question 2, bulle dans la réponse 2. Et ainsi de suite.

Cette approche fait perdre beaucoup de temps. Vous vous distrayez entre deux tâches distinctes : la résolution de questions et le bouillonnement de réponses. Cela vous coûte du temps en termes de coûts de commutation mentale et de déplacement physique de votre main et de vos yeux vers différentes zones du test.

Voici une meilleure méthode : résoudre tous vos questions d'abord dans le livre, puis toutes en une fois à la fin.

Cela a deux énormes avantages :

  • Vous vous concentrez sur chaque tâche une par une, plutôt que de basculer entre deux tâches différentes.
  • Vous éliminez les erreurs de saisie négligentes, comme si vous sautiez la question 7 et que vous glissiez dans la réponse de la question 8 dans l'emplacement de la question 7.

En économisant seulement cinq secondes par question, vous récupérez trois minutes et 20 secondes sur la section Lecture. C'est énorme! Ces secondes supplémentaires peut vous faire gagner du temps pour résoudre trois autres questions, ce qui améliorera considérablement votre score.

Soyez très prudent, cependant, car tu fais ne pas voulez manquer de temps avant d'avoir donné toutes vos réponses. Assurez-vous certainement de buller dans vos réponses à ce point avec au moins 10 minutes restantes. Si le surveillant appelle l'heure et que vous n'avez encore donné aucune réponse, vous obtiendrez un 1 en lecture !

Aperçu : Comment augmenter votre faible score de lecture ACT

Ce sont les huit stratégies principales que j'ai pour vous d'améliorer votre score de lecture ACT. Si vous marquez 12, vous pouvez l'améliorer à 18. Si vous marquez 20, vous pouvez l'augmenter à 26. Je vous garantis que vous obtiendrez une augmentation de score,tant que vous mettez la bonne quantité de travail et étudiez en utilisant les conseils que je vous ai donnés ci-dessus.

Le point principal est le suivant : vous devez comprendre où vous manquez et constamment percer ces faiblesses. Vous devez également penser à vos erreurs, en d'autres termes, ne pas ignorer tout d'eux.

C'est vraiment important pour votre avenir. Assurez-vous d'accorder à la préparation ACT l'attention qu'elle mérite, avant qu'il ne soit trop tard et que vous ne receviez une lettre de refus dont vous ne vouliez pas.

Si vous souhaitez revenir en arrière et revoir l'une des stratégies, voici une liste rapide :

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